돌봄서비스는 부모의 맞벌이 등의 사유로 양육공백이 발생한 가정의 만 12세 이하 아동을 대상으로 찾아가는 돌봄서비스를 제공하여 부모의 양육부담을 경감하고 시설보육의 사각지대를 보완하는 데 의미를 두고 실시되고 있다. 이 서비스는 영아 및 방과후 아동에게는 개별가정 특성 및 아동발달을
Ⅰ. 서 론
필자가 초중고등학교를 다닐 때 무조건 토요일 오후 1시까지 수업을 받았던 것으로 기억된다. 요즘 세월이 좋아져 주5일수업제에 들어간다고 하니 학생들 입장에서는 수업에 대한 부담감에서 벗어나 자유롭고 창의적인 활동을 할 수 있는 계기를 마련해 주고 있다. 2012학년도부터 전국 초
돌봄에 대한 공백을 발생시켰고, 이로 인해 돌봄에 대한 사회적 책임의 필요성이 대두되었다. 이에 따라 각 국가는 아동 돌봄에 대한 철학이나 문화, 사회경제적 상황 등에 따라 공적 양육지원체계를 마련하고 있다.
또한 기혼 여성의 사회진출 증가와 더불어 방과후 과정 운영에 대한 요구로 이어지면
돌봄으로 육아 부담 덜어드리죠”, 초록어린이재단> - [조선일보 : 2020.09.16.]
“아동의 행복을 위해 뛰는 두 기관의 담당자들이 ’2020 아이가 행복입니다' 콘퍼런스에서'아이행복 담당자'라는 이름으로 의기투합, 아이들의 삶을 개선하기 위한 다양한 노력들을 설명해 갈채를 받았다.”
아동옹호대
방과후 프로그램과 아이 돌봄 프로그램의 목적과 종류, 문제점에 대해 알아보고 우리나라에 현재 필요한 프로그램은 무엇인지에 대해 생각해보는 시간을 가질 것이다.
이에 본 보고서는 현재 운영되고 있는 아이돌보미 프로그램의 종류와 방과후 프로그램의 종류를 각각 파악하고 그 한계를 논한
방과후 프로그램과 아이돌보미 프로그램에 대해 살펴보고 아동복지에 대한 실태와 앞으로 우리나라에 필요한 보육서비스 과제를 제시하고자 한다.
5. 결론
본 과제를 수행하면서 우리나라 방과후 프로그램과 아이돌봄 서비스를 통해 우리나라 보육실태를 알아보았다. 출산율 저하에 따른 대책
Ⅰ.서론
21세기에 들어선 최근에는 아동과 청소년을 둘러싼 사회 환경이 복합적이고 다양한 형태로 변화하고 있다. 저출산 고령사회가 도래하고 있고, 부부와 자녀 중심의 핵가족 외에도 다양한 형태의 가족이 나타나고 있으며, 사회양극화와 위기가정의 증가, 아동학대와 방임 등 아동문제의 증가, 국
Ⅰ. 서론
교육학에서 ‘돌봄’은 도덕교육의 일환으로 강조되면서 발달하였다. 여성주의학자 Gilligan(1982)이 그녀의 저서『다른 목소리로(In different voice)』에서 도덕을 구성하는 요소로 ‘돌봄의 윤리’를 제시하였다. Gilligan이전의 대표적인 도덕교육 이론가인 Kohlberg의 도덕성 발달이론은 남성중심
Ⅰ. 서론
한국가족은 급속히 변화하고 있다. 가족규모가 축소되는 소가족화, 확대가족에서 핵가족으로의 변화, 한부모 가족, 노인가족, 소년소녀가장세대를 일컫는 새싹가정 같은 비전형적 가족의 증가가 우리나라 가족구조 변화의 내용이다. 이러한 변화는 고령화와 더불어 노인의 거주형태 및 아